Školský poriadok

• • • Dodatok_segregacia.pdfSkolsky_poriadok.pdf

• • • • Školský poriadok Materskej školy v Píle.

        Materská škola Píla vydáva v zmysle zákona NR č. 248/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, vyhlášky MŠ SR č. 306/2008 Z. z. o materskej škole a vyhlášky č. 308/2009 Z. z. a v súlade s Pracovným poriadkom pre pedagogických a ostatných zamestnancov materskej školy s prihliadnutím na špecifické podmienky Materskej školy v Píle tento školský poriadok.

        ŠKOLSKÝ PORIADOK

        Obsah:

        1. Charakteristika materskej školy
        2. Práva a povinnosti detí a ich zákonných zástupcov
        3. Prevádzka a vnútorný režim materskej školy
        4. Bezpečnosť a ochrana zdravia detí a ochrana pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím
        5. Podmienky zaobchádzania s majetkom školy

              

        Školský poriadok upravuje podrobnosti o:

        • Výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy
        • Prevádzke a vnútornom režime školy
        • Podmienkach pre zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí, ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím
        • Ochrane spoločného a osobného majetku

        Školský poriadok je zverejnený na prístupnom mieste v škole a preukázateľným spôsobom bol prerokovaný so zamestnancami, Radou školy i so zákonnými zástupcami.

        Vydáva ho riaditeľka materskej školy.

    • • Nadpis

      • Etický kódex

         

        Etický kódex je záväznou normou správania sa zamestnanca Materskej školy v Píle, ktorý je povinný dodržiavať z hľadiska etiky spoločenského styku so zákonnými zástupcami, občanmi, právnickými osobami, deťmi. Spracovaný pre vnútorné potreby školy, v zmysle zákona č. 138/2019.

         

         

        Pravidlá správania sa k deťom

        1. Zaväzujem sa ochraňovať deti pred ohrozením a pomáhať deťom, ktoré pomoc potrebujú

        2. Dobre poznám a zohľadňujem potreby detí, ich individuálne odlišnosti, vytváram bezpečné prostredie a priestor s jasnými hranicami

        3. Uplatňujem rovnaký prístup k všetkým deťom, odmietam akúkoľvek diskrimináciu

        4. Neustále dieťaťu načúvam, pretože aj od detí sa toho môžeme veľa naučiť

        5. Prepáčim deťom ich omyly, nakoľko sa stále učia a ich osobnosti sa tvarujú

        6. Som pre dieťa neustálym vzorom prostredníctvom môjho správania

        7. Učím sa trpezlivosti a dokážem odpovedať na otázky detí s porozumením a záujmom

        8. Vytváram čo najlepšie a najpodnetnejšie prostredie pre deti, tak, aby sa cítili v materskej škole čo najlepšie

        9. Dbám na celostný rozvoj potenciálu detí

         

        Vzťahy k inštitúcii a prostrediu

        1. Som lojálna voči škole, dbám o ďalšie zlepšovanie dobrého mena školy a vyvarujem sa všetkému, čo môže dobré meno školy poškodiť

        2. Prispievam k trvalej kvalite medziľudských vzťahov a podieľam sa na vytváraní atmosféry vzájomnej dôvery a úcty

        3. Svojím konaním a vystupovaním zvyšujem spoločenský status učiteľa

        4. Svoje výhrady k problémom vyjadrujem v internej diskusii

        5. Svojom konaní podávam pravdivé informácie, aby mohli byť objektívne posúdené moje kompetencie

        6. Som si vedomá, že vnútorné alebo osobné záležitosti nie je prípustné riešiť pred rodičmi alebo deťmi školy

        7. Robím všetko pre najlepšie výsledky školy a pre pozitívne vnímanie školy na verejnosti

        8. Odmietavo zareagujem a vystúpim, keď nariadenia budú v protiklade so všeobecne uznávanými základnými ľudskými hodnotami a kolektívnym svedomím

        9. V súlade s morálnym svedomím preberám zodpovednosť za svoje činy

         

        Vzťah učiteľky voči sebe samej

        1. Vnímam učiteľstvo ako poslanie

        2. Venujem maximálnu pozornosť výchove vo vzdelávacom procese

        3. Som si vedomá svojej omylnosti, a preto ak pochybím, chybu si priznám a nesiem za ňu zodpovednosť

        4. Budujem vzájomnú dôveru a rešpektujem právo na súkromie

        5. Vzdelávaním rozvíjam svoje znalosti a schopnosti

         

        Povinnosti pani učiteľky voči kolektívu

        1. Som tolerantná a empatická voči kolegom, rešpektujem ich osobnostné odlišnosti

        2. Pri edukačnom pôsobení spolupracujem pri výchove a vzdelávaní s ostatnými kolegyňami v záujme kvalitnej výchovy a vzdelávania detí

        3. Rozvíjam a upevňujem vzájomnú kolegialitu, profesionalitu, úctu a hrdosť na svoje poslanie v našej komunite

        4. Preferujem asertívnu a otvorenú komunikáciu

        5. Uprednostňujem tímovú prácu a spolupracujem na spoločnom cieli

        6. Dodržujem navzájom ponúkanú komunitnú solidaritu a spolupatričnosť, svojím prístupom prispievam ku kooperácií a prestíži edukačnej činnosti našej materskej školy

        7. Neznevažujem a nekritizujem prácu kolegýň v ich neprítomnosti

         

        Povinnosti pani učiteľky voči rodičom

        1. Viem a uvedomujem si hranice profesných a osobných vzťahov s rodičmi

        2. Pravdivo, pravidelne a zodpovedne informujem zákonného zástupcu o výsledkoch jeho dieťaťa

        3. Napomáham rozvoju vzájomných vzťahov medzi zákonnými zástupcami, kolegyňami a vedením školy – vystupujem plne v intenciách stanovených úctou a dôverou v nich

        4. Zachovávam mlčanlivosť a dôverné informácie rodiny

        5. Vytváram aktívny priestor pre pravidelnú komunikáciu s rodičmi

        Záver

        Etický kódex tvorí neoddeliteľnú súčasť „Pracovného poriadku“ školy a jeho ustanovenia sú záväzného charakteru. Konanie v rozpore s jednotlivými ustanoveniami je kvalifikované ako porušenie pracovnej disciplíny so všetkými dôsledkami v zmysle platných právnych predpisov.